Biodynamique et Biocinétique du développement humain
Intérêts de l’embryologie en pédiatrie et périnatalité
Séminaire proposé par Aquitaine Ostéopathie et animé par Stéphane Fernandez D.O.
Le stage se déroulera les 4 et 5 juin 2009 à la Maison de la Promotion Sociale à Artigues-près-Bordeaux (avenue Virecourt – 05 56 77 33 33)
Le coût pour les deux jours est de 200€ pour les adhérents d’Aquitaine Ostéopathie, et de 250€ pour les non adhérents. Repas à 14€ en supplément.
Pour vous inscrire:
- par courriel : bordosteo@wanadoo.fr
- par fax : 05 56 51 55 02
- par courrier: 176 rue Lecocq, 33000 Bordeaux
Dans tous les cas vous devez confirmer votre inscription par un chèque d’arrhes de 50€ à l’ordre d’Aquitaine Ostéopathie.
Programme Détaillé par journées
Journée 1
09h: Accueil et inscriptions
09h30: Théorie : Introduction à la Pédiatrie et Périnatalité
« Qu’est-ce que la santé? »
Pratiques
13h: Repas
14h15: Embryologie
Introduction aux concepts Biodynamique et biocinétique
Pratiques
Théorie : Le Système Nerveux Central
« Diagnostic Différentiel et processus d’évolution »
18h30: Fin
Journée 2
9h: Pratique et théorie :
Traitement du nourrisson
- Approche diagnostique spécifique
- Démarche thérapeutique
Embryologie : « Processus de régénération, expression des Forces Vitales »
13h: Repas
14h15: Théorie et Pratique
Système Neuro-Méningé
- Diagnostic Différentiel (MTR/SNC)
- Exploration Sac Dural et Espaces Duraux
18h: Fin
Concernant le deuxième séminaire (prévu début 2009), le contenu fera suite au programme effectué lors du premier niveau.
«Biodynamique et Biocinétique du développement humain»
Intérêts de l’Embryologie en Pédiatrie et Périnatalité
L’ostéopathie fait souvent référence à l’embryologie. Est-ce un simple phénomène de mode ou une réelle utilité ?
Au cours de ces deux séminaires, nous explorerons cette question à travers l’étude de phénomènes biocinétiques et biodynamiques du développement humain. L’application de ces principes dans la pratique pédiatrique nous permettra un véritable retour aux sources de notre art, notamment dans l’utilisation des forces vitales de l’organisme et de notre environnement, comme agent thérapeutique.
Dr Still disait d’ailleurs de l’ostéopathie que c’est «de l’anatomie, de l’anatomie et de l’anatomie», puis il ajoutait en second point «l’observation de la nature» et en troisième point «avoir une réflexion sur la création»… .
Sans entrer dans une discussion philosophique, nous verrons à quel point Sutherland, ostéopathe, et Blechschmidt, embryologiste, collaient à ces principes. C’est sans doute dans la mise en œuvre de ces phénomènes avec la pratique pédiatrique, que les ostéopathes manifestent le plus, leur spécificité thérapeutique. Ceci expliquerait-il l’augmentation tout azimut des formations en pédiatrie ? Sachons rester fidèles aux principes de Still et intègres face à la «mode» pédiatrique et je vous propose d’explorer ensemble l’immensité de son message.
Stéphane FERNANDEZ – Ostéopathe et enseignant
Après avoir été assistant à l’enseignement puis chargé de cours, Stéphane FERNANDEZ a suspendu son intervention dans les collèges ostéopathiques pour approfondir son travail et sa formation en biodynamique. Depuis 4 ans, aux côtés de Françoise DESROSIERS, au sein de la Faculté d’enseignement du modèle biodynamique fondée par le Dr James JEALOUS, il suit une formation à l’enseignement de cette pratique ostéopathique. En cabinet, depuis plus de 10 ans, la pédiatrie et périnatalité occupent une place essentielle et encore grandissante, depuis la création d’un cursus d’enseignement dans ce domaine. Parallèlement à la pratique ostéopathique, il continue d’étudier l’anatomie et l’embryologie, et a bénéficié de l’enseignement des travaux du Professeur BLECHSCHMIDT, dispensé par J.P. HÖPPNER et M.GIRARDIN.
